保育コラム | 大津野こども園

ゆめぐみアンパンマンミュージアム☆

子どもたちはアンパンマンのぬいぐるみや絵の付いた時計をみつけると、抱きしめたり指さしたりながら「パン！（アンパンマンがいるよ！）」と保育者に教えてくれたり。アンパンマンが大好きなようです。

運動あそびをとり入れながらアンパンマンミュージアムをイメージしてゆめぐみアンパンマンミュージアムを作ってあそぶことにしました。

子どもたちが楽しめるように、保育者間で話し合い、調べながらこのテーマでトンネルやお面など楽しめるものを可愛く作ってあそびました。

みんなが大好きなボールプール♬

アンパンマンの仲間たち（キャラクターぬいぐるみ人形）と一緒にボールプールに入ってあそびました。

普段プールの中に怖がって入ることを嫌がる子どももアンパンマンと一緒だと楽しんで中に入れていました。

お面をつけて紙吹雪！ひらひらひら～！

アンパンマンのお面を見つけると指さして、「つけたい！」とアピール。

お面をつけると頭の上のアンパンマンを嬉しそうに触っていました。お友だちがアンパンマンをつけていると、「ぼくも！（私も）つけたい！」と保育者のところに集まっていました。

「ふわぁ～！！！」と言いながら保育者が、紙吹雪を高いところからとばすと手を上にあげて触ってみようとしたり、一緒に「ふわぁ～。」言って下に落ちた紙吹雪を集めてとばしてみようとしたりする姿が見られました。

ハイハイレースでよーいどん！

アンパンマンのお人形が待つゴールへ向かって、ハイハイでよーいどん！

お人形を見つけると、ゴールまで一直線でした。お人形を手にするととても嬉しそうでした。

いないいないばぁであそぼ☆（～めくってあそぼう～トンネルをくぐってあそぼう！）

トンネルの中をはいはいで進み楽しそうにくぐってあそんでいました。
パン工場に見立てたトンネルもあります。

（パン工場の中の床はフローリングになっています＾＾）

子どもたちが手指を使ってめくって楽しめるように、トンネルには両開きの扉もついています。

「（いないいない）ばぁ！」と言いながら扉を開けたり、閉めたり。扉の向こう側にいるお友だちと目が合うと笑い合いながら楽しくあそんでいました。

めくるとアンパンマンやばいきんまんの顔が出てくるパネル玩具にも興味をもち、「ばぁ！」と言いながら何度もめくってあそんでいました。

2021年10月11日

好きな遊び、見つけた！(にじぐみレッド・3歳児）

自由遊びの時間になると、「今日もおままごとしたい！」と保育者に言ってくる子や「○○くん、一緒にブロックで遊ぼう。」と友だちを誘う声が聞こえてきます。

子どもたちがよく遊んでいる室内遊びの様子を紹介します♪

〇ままごと遊び

ままごと遊び専用の空間です。にじぐみレッドでは、みなさんから頂いた牛乳パックで長椅子を作りました。ご協力ありがとうございました。

手作り食べ物を使い、家族ごっこをしたり料理をしたりしながら遊ぶことを楽しんでいます。「おいしい料理を作らなくっちゃ。」と張り切ってクッキングをしています。

〈ねらい〉

・物や人を何かに見立てて遊ぶ。

・自分の思いを伝えたり、友だちの考えを聞いたりしながら一緒に遊ぶことを楽しむ。

「どっちがお母さん（役）になる？」と迷った子どもたちは、「じゃあ、じゃんけんしたらどう？」と友だちの意見に「そうしよう！」とじゃんけんをしました。上手に決められたね！

みんなで作った料理はどれもおいしそうです。男の子たちも一緒に食卓を囲むこともあります。カラフルなポンポンやカップで作ったジュースを作っていました。「ジュース、おいしいね！」「アイスクリームものっている！」と椅子に座ってうれしそうに飲んでいました。

自分たちでなく、人形にも食べさせてあげています。「残さず食べるんだよ。」「みんなで食べようね。」と気持ちをすっかりお母さんです。

人形と一緒におでかけに行ってきます。たくさんの荷物を持ってピクニックです♪

自分のしたいことをみんなで一緒に楽しむ姿が見られるようになってきました。気持ちがぶつかることもありますが、自分たちで答えが見つかるように、できる限り見守るようにしています。

ままごと遊びを楽しむことは、楽しく食べることや料理への興味にもつながっていきます。

〇ブロック遊び

様々なブロック遊びができる空間です。自由に取り出して遊ぶことができるようにしています。「かっこいい車を一緒に作ろう！」「このブロックで遊ぼう！」と友だちを誘って楽しんでいます。

〈ねらい〉

・イメージを膨らませながら、形を作ったりブロックを積み上げたりすることを楽しむ。

・友だちと一緒に１つの物を作る達成感を味わう。

１人ではできないこともみんなで意見を出し合って作っていくと、大満足の作品になっています。「ここにはこのブロックはめてみる？」「かっこいい船作ろうよ。」と真剣に取り組んでいました。

ブロックを物に見立てて遊ぶこともできます。「誕生日おめでとう！」とケーキを作りろうそくの火を消す真似をする姿も見られました。また、ブロック遊びを通じて手先が器用になります。

つなげるだけでなく、どれだけ高く作れるかに挑戦する子もいます。ブロックを落とさずに高くするには、壁を使ったりや組合わせ方を友だちと考えたりしながら何でも“やってみよう”という気持ちで取り組んでいます。

できた作品を“みんなに見てもらいたい！”という子は、机の上に飾るようにしています。できた物を見て「この車かっこいいね！」や「どうやって作ったの？」と友だち同士でよいところを伝え合う姿も見られるようになってきました。好きな遊びを通じて、友だちの輪が広がっていきます。

好きなことに対しての子どもたちの集中力はすごいと思います。遊びを通じて集中力が自然と身についていきます。これからも遊びの中で、子どもたちの興味・関心を引き出し、集中力や共同性など様々な“力”につなげていきたいです。

2021年9月15日

ほしぐみ（4歳児）月刊絵本で季節を感じよう！

〇ねらい〇

・思ったことや、気づいたことなどを言葉で表現する。

・季節の事象や旬の野菜について興味を持つ。

・生活の中のルールやマナーを知り、守ろうとする。

毎月子どもたちが楽しみにしている月刊絵本を見ました。

今月号の表紙は、９月の郵便局製作でもしたお月見がテーマでした。

いろんな動物が描いてあり、製作で作った動物（うさぎ、たぬき、きつね、りす）

はどこにいるのか探して楽しみました。

発表する時には、手を挙げて発表をすることが習慣づいてきました。

＜どんな形の雲があるかな？＞

季節が夏から秋に変わっていくにつれて、空の様子も変化

していくことを知りました。

いろんな雲の形を見て、何に見えるかみんなで考えてみました。

よく知っている「さかな」や「くじら」、「ことり」と答えていました。

どんどん想像力を膨らませて「ちょうちんあんこう」や「ユニコーン」と

答える子もいました。

発表する子はみんなの前に立って、雲を指さしながら「ここがユニ

コーンの角に見えます。」

と説明することも上手でした。

＜おにぎりができるまで＞

　毎回子どもたちが楽しみにしているシール貼りは「おにぎり」でした。

写真を見ながらお米ができるまでを知りました。

春に苗を植えて少しずつ成長していき、

穂ができて色づき、収穫までの流れを見ました。シール貼りでは、

いろんな生き物一人ひとりにおにぎりを手に持たせてあげるという内容でした。

何人いるのか、おにぎりは何個あるのか数を数えたり、生き物の大きさに

応じておにぎりの大きさを考えて貼ったりしました。

＜自分の身を守るために！＞

避難訓練のページでは、地震や火事の時に逃げる時の約束事

「お・は・し・も」について確認しました。

毎月の園での避難訓練が身についていて

「押さない」「走らない」「しゃべらない」「戻らない」を、

積極的に手を挙げてイキイキと発表する姿が見られました。

日頃の訓練の経験が生きて、

なぜしてはいけないのか理由もしっかり説明することができました。

<じっくり読んでみよう！＞

一通り見たら、自分の月刊絵本を受け取って読みました。

名前を呼ばれたら元気よく返事をして受け取ります。相手の目を見て

「ありがとう」と言えるようになってきて、嬉しく思います。

じっくり読みこむ子や、友だちと表紙や雲のページを見てクイズを出し合う子、

いろんな楽しみ方をしていました。

保育者の真似をして、避難訓練の「おはしも」

のクイズのやり取りを友だちとしています。

後ろのページの迷路も、子どもたちが楽しみに

している内容のひとつです。

読み終わって感想を聞いてみると、雲のページが印象的だったようで、

「外に出て雲を見ながら何に見えるかクイズ大会をしたい！」と言っていました。

そこで、みんなで戸外に出て、空を見上げて雲の観察をしました。

「ティラノサウルスみたい！」

「こっちはトリケラトプスかな？」

「ウサギ雲と大きい鳥の雲がつながった！」

「フォークみたいな雲だ！私はカブトムシに見えるな～！」

と、大盛り上がりでしたよ。

2021年9月10日

そらぐみ（5歳児）折り紙あそび

☆親子でおりがみ作り

８月は夏ならではのプールや色水あそびを楽しみながら、室内では折り紙を使って活動をしました。また、子どもたちとテーマを決めてお休みの間に折り紙を持ち帰り、昆虫や植物などを作っていました。子どもたちはとても嬉しかったようで、作った作品を一つ一つ見せてくれました。折り紙が苦手な子どももいましたが、親子で作ることで「楽しい！」と感じられた子どもが増えました♪ご協力ありがとうございました。

☆折り紙で魚を作ろう！

☆ねらい☆

・折り方を見ながら、向きや形を見てどんな形になるのか考えて折る。

・折り方が分からなくなったときは友だちや保育者に聞いて最後までやってみようとする。

・指をしっかりと動かし、端と端を合わせて折る。

今回は魚を作りました。作り方を子どもたちと図を見て確認したあと、好きな色の折り紙を使って２匹折りました。何色にしようか悩みながらも、「ピンクがかわいい。」「青にしよ！」とどんな魚がいいか考えていました。

作り方を何度も確認しながら、「三角におるんだね！」「真ん中までおるの？」と自分で折ってみてわからないところがあると友だちに聞いたり、保育者に聞いたりして折り進めていました。

端と端を合わせて折ることを意識できるように「ぴったりあわせてあるかな？」と声をかけると自分で気付いてもう一度自分の折った折り紙を見ていました。

折り紙で折った魚を使いながら、海の中をイメージして絵を描きました。どんな生き物がいるか、イラストを用意すると、魚の模様や大きさ、長さを再現して書いていました。「シャチが大きくてかっこいいよね！」「タコやイカが泳いでいるところ描きたいな。」「サメは大きくて強いよ。」「海にはクラゲがいるよね！見たことあるよ。」とイラストや図鑑でみたこと、実際に海に行って見たことのある生き物、水族館で泳いでいるのを見たことを描く姿がありました。

魚だけでなく、人魚姫のイラストを用意していると、人魚姫を描いていました。

友だちと作ったり、描いたりしているときに「かわいい～。」「何を描いたの？」とやりとりが見られました。友だちの作品を見ながら声をかけ合い、褒めてもらって嬉しい気持ちを感じたりや友だちの良いところを見つけている姿が見られ、成長を感じました。

保育者に完成した絵を見せてくれました。「これはね、絵を見て真似して描いてみたんだよ。」「色を変えてみたよ。」とどんな生き物を描いたのか自分で工夫したところを教えてくれます。「人魚の色を変えて描いてみたんだね。」「折り紙の魚かわいいね。」と頑張って作った作品を保育者と一緒に見ました。

製作を通して指先を使いながら、友だち同士のやりとりも楽しめるようにしていきます。

2021年9月6日

運動あそびをしました。

ゆめぐみ（０歳児）の運動あそびの様子を紹介します。体を動かすことを楽しむということをねらいに様々な運動あそびをしました。そのときの様子を紹介します♪

～ジャンピングマット～

ハイハイやずりばいでジャンピングマットを渡っていました。歩行が安定している子は歩いて渡ろうとしている子もいました。歩いて渡るにはマットが柔らかすぎて難しいようで、諦めてハイハイをしたり手を伸ばし保育者に手を繋いでもらったりして一生懸命渡っていた子どもたちです♪

～シーソー～

初めて見るシーソーに興味津々のゆめぐみさん。僕（私）も乗ってみたいな～と近くに集まってきました。保育者が順番を知らせ、乗りました。上下に動かすと驚いた表情の子どもたちです。「ぎっこんばっこん。楽しいね～。」と声をかけるとにこっと保育者の方を見てくれます！満足すると自分から降りて他の運動遊具であそぶ子もいました。しばらく他の運動遊具であそぶと再びシーソーに戻ってきて乗ろうとしていました！ゆめぐみさんはシーソーが大好きです♪

～すべり台～

すべり台を自分で登り頂上にたどり着くと景色が少し高くなるからか中々滑らず上でじっと周りを見渡していました。保育者が「しゅー（滑ろう）しよ！」と声をかけると滑っていたのですが、また登り上から景色を見渡していました！見える景色が高くなると子どもはとても喜びます♪

～ボールあそび～

室内でボールあそびをしました。子どもたちには、少し大きめのボールが人気なようでどの子も大きいボールを両手で抱えていました。高月齢の子はボールを抱え室内をたくさん歩いていました。一生懸命ボールを抱えて歩いている姿がとてもかわいいですね♪保育者が「ポーン！」と言いながらボールを投げている姿を見せると真似して投げていました。前に投げることは難しく、投げた先が後ろだったということがしばしば…前にボールが飛ばなくても“投げることができた！”“楽しい”と感じているようで、手を叩いたり笑ったりしていました！

低月齢の子や歩行が安定していない子は、小さめのボールに手を伸ばしたり、手に持ち“なんだろう？”とじっと見つめている姿が見られました。ボールあそびがとても楽しかったようでボールを片付けた後も、「ポーン！」と何度も声を出していました！日々のあそびに取り入れていこうと思います♪

～風船あそび～

ボールとは違ってふわふわと軽い風船にみんな興味津々で誰もあそんでいない風船を見つけると急いで取りに行っているゆめぐみさんでした。両手に持って振ったり投げたりしています。保育者が風船を投げると、えいっ！と風船を叩き返すようなしぐさを見せている子もいました。初めての風船にも怖がることなく積極的に触ってあそんでいました！

楽しみながら体を動かせるように様々な運動あそびに取り組んでいけたらと思っています。たくさんあそんで元気に大きくなって欲しいですね☆彡

2021年8月30日

ぷるぷるスライム気持ちいいね♪（にじぐみブルー3歳児）

暑い日々が続いて、室内で過ごすことが多くなってきています。今回はスライムあそびをしました。

＜スライムあそびのねらい＞
〇期待感を持ちながら自分だけのスライムを作り、達成感を感じる。
〇スライムの感触や冷たさ、変形する特性を楽しむ。
〇想像力を膨らませながら、スライムを別のものに見立てて遊ぶ。

（スライムとは、ぬるぬるにした泥状のものをいう意味です。）

最初に保育者が作ったスライム（透明）を見せると、｢何これ～！？｣と驚いていました。
｢触ったら次のお友だちに渡してあげてね。｣と言ってスライムを渡すと、｢うわ～！｣｢ぷるぷる～！｣と何度も触って感触を楽しんでいました♪

感触を楽しんだ後は、すぐにお友だちに渡してあげていました♪

＜約束＞
事前に、スライムは口にいれないこと、遊んだ後は石けんでしっかりと手を洗うことを話し、いざスライム作りに挑戦です♪

＜作り方＞
スライム作りに必要な材料は、水、洗濯のり、ホウ砂の３つです。
保育者が作ったスライムは透明でしたが、子どもたちはピンク、水色、黄色の絵の具の中から好きな色を選んで、色つきのスライム作りを楽しみました！

＜さあ、はじまるよ＞
列に並びながら｢私はピンク！｣｢水色にしようかな～♪｣と、わくわくしながら色を決めていました♪
保育者に洗濯のりと水が入った容器に、絵の具がついた割り箸いれてもらうと、こぼさないように慎重に自分の席に持って行っていました♪

色をつけるため、割り箸を持ってぐるぐると混ぜていきます！
色がついていくと｢きれい！｣｢色がついたー♪｣と喜んでいました☆

＜だんだんできてきたね＞
｢この魔法の水を入れたらどんどんスライムなっていくからね～。｣と言いながらホウ砂水を入れて混ぜていくと、｢なんか重くなってきた！｣｢（割り箸の）先っちょについてる～！？｣と固まっていくスライムに大興奮していました♪

＜いろいろしてみよう＞
スライムが出来ると、伸ばしたりちぎったり、もんだりつついたりしながら、感触を楽しんでいました。
たくさんちぎって団子を作ってみたり、スライムを重ねて亀を作ったり、様々なものに見立てていました。
中にはお友だちのスライムを見て、｢〇〇ちゃんの黄色きれいだね。｣と言っている子もいました♪

＜おわってから＞
スライムで十分遊んだ後は、石けんで手をしっかりと洗いました。
液体が個体に変わっていく不思議さや面白さを味わい、｢面白かった！｣｢またしたい！｣と、大好評なスライムあそびとなりました。

2021年8月4日

新聞でたくさん遊んだよ。（にじブルー３歳児）

好奇心旺盛なにじぐみブルー（３歳児）の子どもたちは、日々様々な遊びに興味を持って参加しています。

雨の日に、室内で新聞あそびをしました。保育者がたくさんの新聞紙を持って保育室にいるだけで、｢これで遊ぶの？｣｢いっぱいあるね。｣と声をかけてきて、今日は何をするのか、わくわくとしていました♪

＜新聞あそびのねらい＞

〇全身を使って新聞紙をちぎったり裂いたりして、体を十分動かす。

〇新聞紙の形から、別のものを想像する発想力を育む。

〇手や足、体等から新聞紙の感触や質感を感じる。

新聞紙をたくさん繋げて、大きな新聞紙を用意しました。

大きな新聞紙をゆらゆらと動かすと、子どもたちは｢わー！｣｢大きい！｣と、とてもわくわくしていました。

大きな新聞紙の中に入る子どもと一緒に持って動かす子どもに分かれて、バルーンのようにして遊びました♪

バルーンを持っている子には｢優しく持ってね。破れちゃうからね。｣と声をかけると、力加減を上手にして、破れないように優しく持っていました。

保育者の声かけに合わせて新聞紙を上げたり下げたりしました。中に入っている子も新聞紙を持っている子も楽しそうで、笑顔や喜ぶ姿が見られました♪

中に入る子どもと一緒に持つ子どもを入れ替えて、どちらも楽しみました☆

大きな新聞紙の後は、思い思いに新聞紙をちぎったり裂いたりしました。小さくちぎる子、細長く裂いてみる子、丸めてボールのようにする子、子どもによって様々な姿が見られました。

新聞紙のボールは、子どもが自分なりに考えて、机をゴールポストに見立ててシュートを決めていました！上手に乗ると｢やった～！｣と喜んでいました♪

小さくちぎった新聞紙は花吹雪のように投げて降らせ、新聞紙が空中に広がったり落ちたりする様子を楽しんでいました☆

｢雨みたい！｣と降ってくる新聞紙を表現する子もいました♪

寝転んでいる子に新聞紙の雨を降らせ埋もれていく様子を楽しんでいる子、雨が落ちてくる様子や埋もれていく感触を楽しんでいる子、子どもたちの中で役割を分け、遊びを広げていく姿が見られました♪

地面に落ちている新聞紙を海に見立てて泳ぐ子もいたり、｢先生みてみて～ワニ～！｣と、ワニ歩きで保育室の散歩を楽しんでいたり、布団のようにして寝転んで休憩したりする子もいました。

他にも、細長くした新聞紙を子どもたちは〝しっぽ〟に見立ててズボンにはさみ、動物になりきっている子、ねじって髪につける子等もいました♪

子どもたちは自分なりに何かに見立てたり、遊び方を広げたりしながら、豊かな発想力を育んでいました♪

一緒に遊びながら、別のものに見立てる柔軟さに｢そういう風に見えているんだな。｣｢それに見立てたのか！｣と、驚かされました。その発見を受け止め、子どもたちの自由な発想を育てていけるようにしています.

みんなが細長くちぎった新聞紙をテープで繋げて、洗濯ごっこもしました。

しかし、新聞紙を繋げただけではすぐちぎれてしまったので、保育室にあった麻縄に変えて、もう一度洗濯ごっこに挑戦！どれだけ新聞紙を干しても、ちぎれなくなり、子どもたちも喜んで洗濯ごっこに参加しました♪

細長い新聞紙をたくさん干すと、のれんのような、壁のような、不思議なものができました。

それを見て、一人の子がその下をくぐると、それを真似して、他の子もハイハイでくぐることを楽しみ始めました☆

保育者もくぐってみると干した新聞紙を落としてしまい、｢もー！先生！｣と言われながら、くぐったり干したりすることを一緒に楽しみました♪

片付けの時間には、ゴミ袋に鬼の顔を描き、｢腹ぺこ鬼だ！新聞紙を食べさせろ－！｣と言うと、｢えー！？｣｢こわーい！｣と言いながらも、喜んで新聞紙を集めました。

お腹いっぱいになった鬼のお腹を、｢鬼さんお腹いっぱいになったね。｣と触り、新聞紙でいっぱいになったビニールの感触を楽しみました♪

楽しくきれいに掃除ができて、満足そうな子どもたちでした☆

新聞紙あそびは全身を動かす動作が多く、汗をかくくらいたくさん体を動かしました♪その後のお茶タイムも楽しみにしている子どもたちでした。

室内でできる楽しいあそびをどんどん取り入れ、子ども自身が、積極的に体を動かしたい、こうやって遊びたい、と思えるようなあそびを増やしてくようにと、取り組んでいます。子どもの発想力、行動力等を大事にし、豊かな遊びに繋げていきたいです。

2021年6月30日

そらぐみ（５歳児）しゃぼん玉あそびを楽しんでいるよ♪

そらぐみ（５歳児）がしゃぼん玉であそんでいるときの様子を紹介します。様々な形ができて「おもしろい。」「ここで割れた！」「大きいの作りたい。」など子どもたちも楽しんでいました。「大きいの作りたいな～。」と友だちが言っているのを聞くと、「作ってあげようか？」とみんなで大きなしゃぼん玉を作ろうと頑張っていました。「あ！今の大きかった～！」と見つけて喜んでいる姿がありました。

ねらい

・しゃぼん玉の大きさを考えながら、用具を選んだり、吹き方や向きなどを工夫してみる。

・しゃぼん玉が飛んでいく方向や高さを予測して目で追いかけたり動いたりする。

・友だちとあそぶ中で、順番を守る、貸し借りをするなどあそぶときのルールを守りながら協力したり競争したりすることを楽しむ。

素材や大きさの違うものを用意し、しゃぼん玉あそびをしました。それぞれ気に入ったものを見つけていました。「これがよかった。」と使いたいものがあるときは、順番をかわりあって使う姿が見られました。

しゃぼん玉を大きくするために、しゃぼん玉液をしっかりつけようとするすがたも見られました。どうやったら大きいしゃぼん玉ができるのか自分たちで考えて遊ぶ姿はとても活気があって楽しそうです！

友だちがしょぼん玉液をつけているときは順番を待っていました。持ち上げるときは、”そーっと”と気を付けてあげています。

小さなしゃぼん玉は友だちと協力して、山を作ってあそんでいました。

「はやくはやく！」と力を合わせて頑張っていました。大きさが様々なしゃぼん玉を作ることができてとても楽しそうにしています。

7月に入ると、水あそびやプールあそびが始まります。夏ならではのあそびを楽しみながら過ごしていきたいと思います。

2021年6月29日

はなぐみのサマーフェスタに向けての取り組み

７月１日のサマーフェスタに向けて取り組みをしています。(子どもたちだけで行います。保護者の方の参加はありません。）

はなぐみは初めてなので、年齢に合わせて楽しめる内容を考えています。

お店の内容は、くじ、玉入れ、おもちゃすくいのゲームがあります。保育者と一緒にお店を回っています。

おもちゃすくい

水に浮かんでいるアヒルや魚をおたまやペットボトルのスコップですくっています。スコップをしっかりに握り、ねらいを定めている子どもたち。みずに揺られて動いたり、プカプカ浮かんでいるアヒルを夢中になってすくっていました。ゲームを通して手先を使ったり、力加減も学んでいます。

くじ

赤・青・黄がさきについているひもを自分で選んで引っ張っています。月齢の高い子は赤や青の色がわかる姿も増えてきました。「どの色にしようかな。」とゆっくりひもを引っ張っていました。ひもを引っ張るとプレゼントがついて来て喜んでいる子、びっくりしている子、色々な子どもの姿がありました。ひもの先にはどんな景品がくっついているかな？

くじ、おもちゃすくい、玉入れのゲームの他に、音頭も踊ります。

「ひよこ音頭です」音楽を流すと振りを覚えて『ピヨピヨピー」と両手を羽に

見立てて振って踊っています。本番を楽しみにしている子どもたちです。

2021年6月22日